Воспитание и об. детей с нарушениями
Кинаш Е.А. Медицинское сопровождение школьников с синдромом ЧБД в условиях реализации модели школы, содействующей здоровью // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 3.
Подколзина Е.Н. Проблемы овладения предложно-падажными констукциями детьми дошкольного возраста в норме и с речевой патологией // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 7.
Маженна З. Программа личностноориентированных развивающих тренингов в работе с детьми 3-15 лет из неблагополучных семей // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 13.
Митраков А.В. Физическая активность в семье - новый подход к реабилитации детей с нарушениями развития // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 31.
Состояние и перспективы психолого-педагогической и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 5. - С. 3.
Выражение временных отношений в сложноподчиненном предложении младшими школьниками с отклонениями в развитии // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 5. - С. 9.
Чепурных Е.Е. Методические рекомендации по аттестации учителей-логопедов // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 5. - С. 20.
Зикеев А.Г. "Раздел "Здоровье" в программе коррекционно-развивающего обучения дошкольников с ЗПР" // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 5. - С. 26.
Оскольская Н.А. Задачи, тренировочные упражнения и проблемные ситуации, предлагаемые учащимся коррекционной школы на уроках математики // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 5. - С. 42.
Екжанова Е.А. "Диференция букв "а" и "о" в ударной позиции на основе полисенсорных подходов" // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 5. - С. 48.