Воспитание и об. детей с нарушениями
Лазарев М.Л. Коррекционная технология форм-я предпосылок и эл-ов творч. воображения у старших дошкольников с задержкой психич. развития в театрализованных играх // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 24.
Медведева Е.А. Программа психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми нарушениями зрения // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 35.
Никулина В.Д. Что является наиболее важным в воспитании в семье ребенка с детским церебральным параличом // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 55.
Беднарская Л.Д. Создан Федеральный совет по дошкольному образованию // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 3.
Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в ДОУ // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 7.
Опыт работы ранней помощи ДОУ // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 5.
Зигле Л.А. Проблемы реализации коммуникативного подхода в обучении детей с тяжелой речевой патологией // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 12.
Грибова О.Е. Развитие движения и равновесия как первые шаги помощи со сложными и множественными нарушениями // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 27.
Копыл О.А. Формирование правильного звукопроизношения у дошкольников с нарушением речи через систему подвижных игр и логоритмических упражнений // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 34.
Отрошко Г.В. Воспитание в семье ребенка с нарушением внимания и гиперактивным поведением // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 41.