Наука и школа
Кондратьева Л.А. Деятельность преподавания как стратегический ресурс образования // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 2.
Решетникова Т.А. Значение физики в общем развитии учащихся // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 34.
Трофимова С.В. Историко-педагогический аспект развития познавательных способностей детей в обучении // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 39.
Дубровина Л.П. Исследование системы управления образованием как педагогическая проблема и учебный предмет // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 43.
Соловей Т.Г. Использование телекоммуникационных проектов в общеобразовательной школе // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 53.
Крупина Н.Л. Структура организации профилактики аутоагресивных форм поведения учащихся // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 56.
Календро В.Н. Опыт систематизации теоретико-литературных и эстетических категорий и понятий в школьном курсе литературы // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 19.
Арефьева С.А. Риск в структуре социально-психологических свойств молодежи // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 24.
Розанов Л.Л. "Парадоксальность категории "Метод обучения" // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 26.
Василенко М.В. "Интерактивные модели в мультимедийных курсах "Открытая физика" и "Открытая астрономия" и технология их создания" // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 33.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- следующая ›
- последняя »