Статистика

Вход в систему


Яндекс.Метрика

Психологическая наука и образование

Телегин Т.В. "О курсе "Философия" в начальной школе: исторический аспект, современный этап развития" // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 1. - С. 44.
Каневская М.Е. О роли направленности личности в успешности учения детей // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 1. - С. 64.
Лисина Н.Н. Учитель на рубеже веков: психологические проблемы // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 5.
Лукьянова М.И. Взаимодействие школьного психолога с учителями - основа развития их компетенции // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 23.
Захарова И.В. Семантический дифференциал как метод диагностики восприятия учащимися педагога // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 30.
Краевский В.В. О соотношении педагогики и психологии // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 36.
Пуфаль И. Препятствия в развитии одаренных учеников в школьных условиях // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 66.
Кондаков И.М. Преподавание психологии в царскосельском лицее: А.С. Пушкин и А.И. Галич // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 80.
 
 
 


          Copyright © 2002-2024, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Департамент образования Новосибирской области