Школьные технологии
Савенков А.И. Детская одаренность и школьное обучение // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 121.
Бобылева О.Н. Оценка психологических компонентов мастерства учителя в ходе его аттестации // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 272.
Леонтович А.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 132.
Аспицкая А.Ф. Проблема оценки качества учебников // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 277.
Обухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 138.
Шадура А.Ф. Психологическая реабилитация личности ребенка в условиях оздоровительного лагеря // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 286.
Саввичев А.С. Модель предметного содержания юношеской исследовательской экспедиции // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 144.
Боголепова Г.В. Межпредметная интеграция химии и логики // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 150.
Карпенко О.М. Учебные планы и программы: научное обоснование // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 158.
Сиденко А.С. Рефлексивный педагогический диалог // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 161.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- …
- следующая ›
- последняя »