Статистика

Вход в систему


Яндекс.Метрика

Управление начальной школой

Губанова Е.В., Логвинова И.М. Конструирование учебного плана ОУ в рамках реализации ФГОС начального общего образования // Управление начальной школой. - 2013. - № 8. - С. 5.

Особенности формирования учебного плана ОУ начального общего образования в рамках реализации ФГОС начального общего образования и федерального компонента государственного образовательного стандарта. Анализ нормативных документов, регламентирующих учебный план. Примерные этапы разработки учебного плана ОУ. Определение состава учебных предметов, входящих в учебный план.

Андреева Т.А. "Путешествие в страну Кукляндию" // Управление начальной школой. - 2013. - № 3. - С. 76.

Спортивно-игровой досуг для обучающихся 1-2-х классов. Готовые тексты выступлений действующих лиц. Описание спортивных конкурсов.

Чарнецкая Ж.Н. Реализация требований ФГОС к формированию экологического мышления у обучающихся // Управление начальной школой. - 2013. - № 3. - С. 46.

Реализация идей ноосферного образования средствами ФГОС. Структура программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающиеся. Дидактические ресурсы формирования у обучающихся экологического мышления. Описание дидактических экологических игр.

Широкова Г.А. Организация воспитательной работы в группах продленного дня средствами народной игры // Управление начальной школой. - 2013. - № 3. - С. 18.

Система использования народных игр в режиме ГПД. Народная игра как способ развития саморегуляции и самоорганизации детей, способ познания народной культуры. Эстетическое воспитание детей средствами народной игры. Правила проведения игр для развития навыков обучающихся, правила проведения народных игр.

Цель данного урока: формирование у младших школьников средствами искусства патриотических чувств к Родине, образа мужчины - защитника Отечества.

Пасынок Ю.Ю. Развивающие упражнения для подготовки детей к обучению в школе // Управление начальной школой. - 2013. - № 2. - С. 56.

Описание развивающих игр и упражнений для дошкольников и первоклассников, направленных на развитие у детей внимания, памяти, мышления, произвольности деятельности, навыков общения, тонкой моторики и положительной мотивации к школьному обучению.

Юркова С.Г. Диагностика уровня развития детей в период адаптации к обучению в школе // Управление начальной школой. - 2013. - № 2. - С. 50.

Диагностика уровня развития первоклассников как внешняя оценка деятельности ДОУ. Характеристика развития у обучающегося: речи, кругозора, мелкой моторики и координации движений, коммуникативных и регулятивных навыков, мотивационной готовности к обучению, интеллектуальной, познавательной и эмоциональной сфер.

Пример разработки частей основной общеобразовательной программы дошкольного образования группы кратковременного пребывания “Школа будущего первоклассника ”. Примерное планирование организованной образовательной деятельности воспитанников на неделю. Карты мониторинга: образовательного процесса в группе кратковременного пребывания, детского развития. Примерный перспективный план работы специалистов ДОУ с родителями детей, посещающих группу кратковременного пребывания для часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.

Конусова О.А., Солоухина Т.П. Развитие творческой активности обучающихся на уроках русского языка // Управление начальной школой. - 2013. - № 2. - С. 4.

Психолого-педагогические условия формирования творческой активности обучающихся. Примеры заданий, активизирующих творческую деятельность обучающихся начальных классов на уроках русского языка.

 
 
 


          Copyright © 2002-2024, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Департамент образования Новосибирской области