Алгоритм работы в электронной системе «Образование». Поиск материалов по теме организации проектной деятельности в школе.

Роль методической службы ОУ в развитии профессионализма педагогов. Составление плана-программы профессионального совершенствования. Нормативное сопровождение профессионального совершенствования педагогов. Положения: об индивидуальной программе профессионального совершенствования педагогов, об организации работы научно-внедренческой площадки на базе гимназии, о научно-внедренческой деятельности педагогов гимназии, о научно-внедренческой группе педагогов гимназии.

Модель защиты проектных работ. Положение о проектной деятельности обучающихся. Критерии оценивания проектов учащихся по классам. Содержание письменной части отчета о выполнении проекта. Протоколы оценки письменной части отчета обучающихся и презентации проекта.

Недостатки существующей пятибалльной системы оценивания. Самооценка учебной деятельности. Использование десятибалльной системы оценивания на уроках. Оценочный лист работы группы. Таблица индивидуальных достижений учащегося. Карта знаний учащихся.

Нормативное основание разработки Положения о внутришкольном контроле. Важные аспекты организации внутришкольного контроля, учитываемые при разработке положения. Алгоритм организации внутришкольного контроля в ОУ. Положение о внутришкольном контроле в образовательной организации общего образования. Шаблоны: плана-задания проведения внутришкольного контроля; справки по итогам проведения внутришкольного контроля. Образцы: приказа о результатах внутришкольного контроля системы управления ОУ; распоряжения о подготовке планов-заданий для проведения внутришкольного контроля.

Алгоритм работы в электронной системе «Образование». Поиск материалов по теме организации методической работы в школе.

Место методической службы в условиях введения ФГОС. Матричная структура методической службы школы. Основные сервисы методической службы школы. Формы работы с педагогами в рамках сервисных служб. Положение о творческой группе учителей школы.

Ключевые особенности методической и научно-методической работы. Организационная структура и процесс внутришкольного управления научно- методической работой. Внутришкольные положения о научно-методическом совете, психолого-медико-педагогическом консилиуме, методическом объединении, предметной кафедре, научно-исследовательской лаборатории. Циклограмма управления внутришкольной научно-методической работой.

Виды детской одаренности. Программа развития и сопровождения одаренных детей «Невозможное возможно»: цели, задачи, этапы, механизмы и план реализации, ожидаемые результаты, мониторинг, возможные риски. Опросник для определения мотивационной готовности педагога к работе с одаренными детьми. Циклограмма работы с одаренными детьми. Памятки для педагогов по работе с одаренными детьми.

Цель и задачи анализа научно-методической работы. Программа анализа и критерии эффективности научно-методической работы. Критерии и уровни оценки деятельности методического объединения учителей. Алгоритм анализа научно-методической работы школы.