Искусство и образование
Этико-эстетическая направленность художественного диалога в образовании // Искусство и образование. - 2006. - № 6. - С. 49.
Конструирование процесса формирования интереса к музыке у учащихся 1-8-х классов // Искусство и образование. - 2006. - № 6. - С. 76.
Формирование эстетического отношения к действительности у будущих учителей начальных классов // Искусство и образование. - 2006. - № 6. - С. 90.
Семынина Е. Философия музыки и музыкального образования в решении проблемы эстетического воспитания // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 88.
Федорова В.А. Синтез искусств и формирование поликультурной грамотности школьника // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 82.
Костяева Т.А. Программа элективного курса предпрофильной подготовки для 9-го класса:[Круг светлых дней] // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 104.
Белова А.В. Терминологическая культура в системе профессиональной музыкальной подготовки // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 57.
Фатеева О.А. Тезаурусный подход в исследовании художественно-педагогической культуры учителя // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 63.
Боброва С.В. Развитие у ребенка эстетического восприятия // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 23.
Тимонина В.Ю. Реализация личности дошкольника в формах речевой деятельности // Искусство и образование. - 2006. - № 5. - С. 35.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »