Одаренный ребенок
Скворцов А.А. Художественная одаренность: ее выявление и развитие:[рецеззии Никитина А.А.(профессор, директор центра эстетического воспитания детей), Дорфмана Л.Я.( // Одаренный ребенок. - 2004. - № 6. - С. 6.
Петрова В. Курс познавательного развития для интеллектуально одаренных младших школьников:[Рецензия доктора психологических наук, профессора М.А.Холодной] // Одаренный ребенок. - 2004. - № 6. - С. 42.
Сабенникова И.В. Абнотивность как качество педагога, значимое для работы с одаренными учащимися раннего возраста // Одаренный ребенок. - 2004. - № 6. - С. 48.
К концепции формирования молодежного интернет-сообщества // Одаренный ребенок. - 2004. - № 6. - С. 52.
Егоров Е.В. Психологическое сопровождение развития интеллектуально одаренных подростков // Одаренный ребенок. - 2004. - № 6. - С. 91.
Развитие познавательских способностей // Одаренный ребенок. - 2004. - № 5. - С. 6.
Рудский В.В. Роль эмоционально-личностных факторов в диагностике и развитии одаренности детей и подростков // Одаренный ребенок. - 2004. - № 5. - С. 30.
Дронов В.П. Междисциплинароное обучение одаренности детей младшего школьного возраста // Одаренный ребенок. - 2004. - № 5. - С. 98.
Загацкая Е.А. Проблема обучения одаренных детей // Одаренный ребенок. - 2004. - № 5. - С. 122.
Кленова Н. Рабочая концепция одаренности: дискуссионные вопросы // Одаренный ребенок. - 2004. - № 4. - С. 6.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »