Учитель
Учебно-методические комплексы профильного обучения // Учитель. - 2005. - № 4. - С. 25.
Факультатив или элективный курс? // Учитель. - 2005. - № 4. - С. 30.
Никольская О.Л. Языковые упражнения: их возможности // Учитель. - 2005. - № 4. - С. 55.
Науменко Ю.В. Еще раз о блочно-модульном обучении: уроки внедрения // Учитель. - 2005. - № 4. - С. 59.
Лубашева Л.И. Взаимодействие специалистов образования в профилактике девиантного поведения школьников // Учитель. - 2005. - № 4. - С. 70.
Андросова Е.Г. Формирование экспертной компетентности специалистов // Учитель. - 2005. - № 3. - С. 31.
Шеронова А.В. Технология деятельности экспертной группы в процессе подготовки и проведения аттестации школ // Учитель. - 2005. - № 3. - С. 36.
Титоров Д.Ю. Самообследование как механизм подготовки образовательного учреждения к аттестации // Учитель. - 2005. - № 3. - С. 41.
Кравцова С.А. Взаимодействие педколлектива учебных заведений в период подготовки к аттестации // Учитель. - 2005. - № 3. - С. 45.
Горбунова Л.Н. Качество образования: как его оценивают в процессе аттестации // Учитель. - 2005. - № 3. - С. 50.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- следующая ›
- последняя »