"Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы"
Болотов В.А. Образование - самая привлекательная сфера для инвестиций // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 1.
Бакурадзе А. Каких вознаграждений ждут от нас? Несколько советов о том, как оценивать и поощрять труд учителей // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 4.
Чинкина Н. Творческое саморазвитие учителя: стимулы и барьеры // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 7.
Габбасова А. Школа педагогической поддержки: своевременная диагностика, профилактика, коррекция // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 11.
Шербо И. "Коррекционно-развивающее обучение: система сопровождения педагога, работающего с детьми "группы риска" // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 2.
Кобяков В. "Выясняем психологическое "здоровье" класса" // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 8.
Коротаева Е. Матричная модель анализа урока: возможности и перспективы // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 9.
Грибенюкова Е. Адаптивная школа: цель - самореализация учащегося // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 13.
Самсонов Ю. Развитие школы: содержательный и управленческий аспекты // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 20.
Литвинская И. Коллективные учебные занятия: принципы, фазы, технология // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 21.