Лучшие страницы педагогической прессы
Гребнев Л. О личностных приоритетах образования // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 3.
Полянский М. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения обучаемых // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 11.
Кондратенко Н. Образовательная стратегия и образовательная технология как социальные феномены // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 20.
Балыхина Т. Тестирование и будущее образование в России // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 22.
Орехова Т. Валеологический подход к организации урока в современной школе // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 29.
Афанасьев В. Проектирование педтехнологий // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 35.
Глейзер Г.Д. Новая Россия: общее образование и образующееся общество // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2001. - № 1. - С. 3.
Бестужев-Лада И.В. Цели образования: идеал, оптимум, норма // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2001. - № 1. - С. 12.
Халаджан М.Н. Социальные и экономические приоритеты авторизованной школы // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2001. - № 1. - С. 16.
Беспалько В.П. Психологические парадоксы образования // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2001. - № 1. - С. 23.